教师情书

问自己

教师情书
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一
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6 b( X# o7 ]8 |0 `地理老师写道：“你是东半球，我是西半球。我们
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在一起，便是整个地球了。”
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9 u% m$ W0 c0 q4 O+ Q! j: o对方回信：“如果这样的话，地球上那不只剩下我

们这孤独的一对了吗？”

二
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% \2 M6 l! p0 X7 Q* U$ \历史老师写道：“现实是今天，历史是昨天，我们
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相爱，昨天和今天便天然地连接在一起了。”
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! f' |' J/ J- p对方回信：“只有昨天、今天而没有明天，我们活
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着还有什么意义呢？”
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三

数学老师写道：”亲爱的，你是正数，我便是负数，
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8 D+ D6 u( Z: F: g/ c我们都是有理数，该是天生的一对啊。”
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对方回信：“亲爱的，如果结婚后我做出了无理的

. E8 ]( S4 o' f; ^  }5 I事，也还是有理的吧？”
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四

哲学老师如此求婚：“芳芳，你是存在，我是意

识，根据唯物论的原理，存在决定意识，我愿永远做你
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忠实的仆人。”
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对方答复：“根据辩证法的原理，在一定条件下，
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. F% @# x& w  G7 V( h! T- @8 @$ Z意识对存在有反作用，一旦我们结了婚，你便成了主宰

我的皇帝。”
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五
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' |3 B- g/ @5 v# b8 i语文老师写信更动人：“倩倩，你是夏夜的星，
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! s) M& g/ G- s8 l2 `( A1 q/ [你是春天的云，你是潺潺的小溪，你是溪边柳条枝上的
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百灵，你是轻盈的舞步，你是悦耳的歌声……”

! E, ]$ M4 E) A8 ?  B$ e( Z情情回信说：“我的天啊，你唯独不爱我这个人。”

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物理老师的情书写得更妙：“你是阴极，我是阳

极，我们结合便能产生爱情的电！”
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0 w) b$ K" @* y5 g; B女友吓坏了：“请走开！我不敢靠近你，我怕触电

/ @0 D4 I7 P7 W) F- c* c身亡。”
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+ c9 l5 [& o! q$ V) M$ K3 A8 k七

0 d) \) C% O+ n7 l4 h) h$ h6 w生物老师的情书独具一格：“人是富有感情的高

等动物。我大胆地向你求爱，你一定会接受我的爱，

+ ~/ ]7 \% T% e" c0 k, H0 u+ i因为我们都是地球上最高等的动物。”
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5 V6 Z2 z; T6 y1 r4 i+ n他收到这样的回信：“我劝你把求爱的信寄到动
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' \! ^  M- @1 Q' ~) r# E+ ~物园去！”

saiwenyuan

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