教师情书

powey123

一

地理老师写道：“你是东半球，我是西半球。我们

在一起，便是整个地球了。”
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对方回信：“如果这样的话，地球上那不只剩下我
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9 h- G, r3 [2 m2 f们这孤独的一对了吗？”
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二

历史老师写道：“现实是今天，历史是昨天，我们
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相爱，昨天和今天便天然地连接在一起了。”

对方回信：“只有昨天、今天而没有明天，我们活
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着还有什么意义呢？”

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5 r8 d  [& q3 {  ]: @6 o: M数学老师写道：”亲爱的，你是正数，我便是负数，

! D; G9 h! N. ]4 e6 J) e7 K! d' i我们都是有理数，该是天生的一对啊。”

对方回信：“亲爱的，如果结婚后我做出了无理的

6 G8 J5 y- {8 a8 D0 n* D* E事，也还是有理的吧？”
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哲学老师如此求婚：“芳芳，你是存在，我是意

: \! S9 r) P+ C0 c4 Q) Q识，根据唯物论的原理，存在决定意识，我愿永远做你

忠实的仆人。”

对方答复：“根据辩证法的原理，在一定条件下，

意识对存在有反作用，一旦我们结了婚，你便成了主宰

5 F4 P1 t2 ]4 Q# E我的皇帝。”
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五

: A( R$ t5 y8 U) w# u语文老师写信更动人：“倩倩，你是夏夜的星，
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: d. L9 w, j7 \* g3 P0 m$ P# T/ E你是春天的云，你是潺潺的小溪，你是溪边柳条枝上的

百灵，你是轻盈的舞步，你是悦耳的歌声……”

( T' I3 r8 @/ ?* L情情回信说：“我的天啊，你唯独不爱我这个人。”
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物理老师的情书写得更妙：“你是阴极，我是阳
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极，我们结合便能产生爱情的电！”
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女友吓坏了：“请走开！我不敢靠近你，我怕触电

8 q5 |* \* f4 f! T身亡。”
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七

  a' E' b& t* b+ x7 X& M% i- s生物老师的情书独具一格：“人是富有感情的高

6 O0 E  }& x( i% Z等动物。我大胆地向你求爱，你一定会接受我的爱，

因为我们都是地球上最高等的动物。”
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5 P  N* [1 I/ N# X9 @他收到这样的回信：“我劝你把求爱的信寄到动
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物园去！”